Activitat 2: Els membres del grup es coneixen més entre ells

Els equips ja s'han trobat i ara és moment que es coneguin una mica més per tal que puguin començar-se a cohesionar. Per fer-ho es proposa dur a terme l'activitat de La Maleta (Pujolàs Maset et al., 2006).

La maleta: la mestra es presenta a classe amb una maleta, dins d’aquesta hi ha quatre o cinc objectes que són representatius de característiques de la seva personalitat: aficions, habilitats, defectes, manies.... Els va traient i els ensenya a tota la classe explicant que representa cada objecte. A continuació, s’entrega un full a cada infant on hi ha una maleta dibuixada. Dins d’aquesta maleta, cada infant hi haurà de dibuixar o escriure quatre o cinc objectes que són representatius per ell o per ella. Quan ho hagin fet, compartiran la seva maleta amb la resta de companys del grup.

*Nota: després de posar en pràctica l'activitat amb diversos grups, es va acordar que els infants no podien posar dins la seva maleta cap mena de dispositiu electrònic (PlayStation, mòbil, wifi, televisor...). Cal recomanar-los que s'esforcin a pensar altres coses que difereixin de les mencionades anteriorment.

Material:

La Maleta de cada infant

Algunes produccions dels infants:

---

Referències bibliogràfiques:

Pujolàs Maset, P., Lago, J. R., Naranjo, M., Pedragosa, O., Riera, G., Soldevila, J., Olmos, G., Torner, A., & Rodrigo, C. (2006). El Programa CA/AC (“Cooperar para Aprender/Aprender a Cooperar”) Para enseñar a aprender en equipo. Implementación del aprendizaje cooperativo en el aula. Ministerio de Educación y Ciencia, 2011, 1–156. http://www.elizalde.info/wp-content/uploads/izapideak/CA-ACprograma.pdf